當代館將於5月23日星期五下午2點，

於地下實驗•創意秀場（捷運中山地下街，近R9出口），

舉辦【當偶們同在藝起—館校合作三校聯合成果展】開幕記者會暨茶會，

歡迎各位大駕光臨。

當代館的「館校合作─藝術家駐校教學計畫」是截至目前為止，

台灣唯一被列入美術館年度工作項目，

並且常態化實施的特殊藝教方案。

本次成果展集結了來自成淵高中、建成國中、日新國小三校共636位同學的精彩作品，

由四位不同領域的藝術家與三校教師合作，

指導同學運用陶藝、紙偶，

乃至於結合木刻與逐格動畫等不同媒材和表現方式完成多樣創作。

展覽簡介

自2007年起開始，館校共構的台北當代藝術館和建成國中，正式啟動了「館校合作—藝術家駐校教學計畫」，至2009年，日新國小也加入本計畫的陣容，呼應了當時九年一貫的藝術與人文教育政策；2011年起，本計畫進一步與成淵高中的藝教課程結合，搶先一步落實了「藝術教育十二年一貫」的終極理想。

「館校合作—藝術家駐校教學計畫」是截至目前為止，台灣唯一被列入美術館年度工作項目，並且常態化實施的特殊藝教方案。每年春秋兩學期開頭，當代藝術館教育推廣組同仁，主動邀集成淵高中、建成國中、日新國小三校藝術教師，針對各校不同需求或期望，會商藝術家駐校教學之課程主題和合作模式。之後，當代館依此遴選出適當之藝術家，三方並就課程架構與內容討論，定案後即開始付諸實行。在這個計畫中，當代藝術館同時扮演了發動、中介和整合三種角色，藝術家與三校的藝術人文教師則共同負責課程開發及實際教學的任務。歷年來，這個為時六至八週的藝術教育增能課程，除了頗受以上三校師生的重視和喜愛，教學成果也相當豐富可觀，也因此當代藝術館在每個課程結束後，都特地在捷運中山站地下書街的「地下實驗•創意秀場」，很正式地舉辦了「館校合作—藝術家駐校教學」作品展，讓往來的社會大眾實地見證藝術教育的一種新興模式和豐碩成果。

2013下半年度，當代館的「館校合作─藝術家駐校教學計畫」，由過去的分梯輪流改為三校同步進行的運作模式，並且以「當偶們同在藝起」為創作教學的共同主題。其中，日新國小及建成國中規劃了跨學期的年度課程，讓同學能夠延續藝術課程的學習；成淵高中則是首次同時邀聘兩位藝術家參與，完成了輪番接力跨界統整的藝術課程。本次成果展的內容，就是四位不同領域的藝術家與三校教師合作，指導同學運用陶藝、紙偶，乃至於結合木刻與逐格動畫等不同媒材和表現方式，所完成的多樣創作。

【當偶們同在藝起—館校合作三校聯合成果展】集結了636位同學的精彩作品，展現他們的青春活力和創意想像之同時，也提供了我們無限的感動和驚喜。當代館深耕在地的藝術家駐校教學計劃，希望在課堂中提供學生有趣而獨特的藝術學習體驗，也希望他們能進一步在生活中實踐創意的點子和美好的想法。